تبیین نقش آموزش مهارت های زندگی در تامین سلامت روان دانش آموزان در بستر یک مدرسه سالم
مقدمه:
زندگي بشر تحت تاثير تغييرات وسيع صنعتي، اجتماعي، فرهنگي، دچار تحول شده است. شمار زيادي از افراد قادر نيستند بين محرك هاي متنوع بيروني ونيروهاي متعارض دروني توازن ايجادكنند ودر فرايند رشد موزون و همه جانبه كه همانا هدف اصلي تعالي انسان است، دچار مشكل مي شوند(Botvin,2000,326)
مدرسه و محیط های آموزشی کانون توجه صاحبنظران سلامت روان هستند. از این رو که این محیط با گروههای سنی که به عنوان گروه های حساس شناخته میشوند سروکار دارند. علاوه بر این که سنین دبستان و راهنمایی و دبیرستان به عنوان سنینی شناخته میشوند که پایه ریزی شخصیت افراد در بزرگسالی در این سنین روی میدهد این دسته از گروه های سنی بیشتر اوقات خود را در این مدارس و محیط ها میگذرانند و روشن است که فضای این موقعیت ها تاثیرات مهمی بر سلامت روانی افراد در بزرگسالی دارد. بر این اساس صاحبنظران مسائل روانی در کنار توصیه به خانوادهها در جهت شناخت عوامل موثر در بهداشت روانی و تامین آن ، مراکز آموزشی و مدارس را نیز مورد توجه خود قرار میدهند و ایجاد آشنایی و رعایت این عوامل را در مدارس اکیدًا توصیه میکنند(ادبی،1388،ص86 )
با كودكان پرخاشگر چگونه رفتار كنيم
امروزه بسياري از خانوادهها از خشونت و پرخاشگري فرزندان خود شكايت دارند. آنها تمايل دارند كه علت اين رفتارها را بدانند و راههاي پيشگيري و اصلاح رفتار را در اين زمينه به كار گيرند. در اين نوشتار به تعريف رفتار پرخاشگرانه پرداخته ميشود، انواع آن بيان ميگردد و راههاي مناسب مقابله با پرخاشگري مورد بررسي قرار ميگيرد.
فشار روانی یا استرس
مقدمه
هر فردي فشار رواني را در زندگي خود تجربه ميكند، كشاورز ساكن در روستا مادري كه از فرزندان خود مراقبت ميكند، پدري كه از عهده مخارج زندگي بر نميآيد، جواني كه در حال ازدواج است، دانش آموزي كه در فصل امتحانات است فردي كه بدليل بيماري نياز به درمان دارد و مديري كه بايد تصميمات مهم اتخاذ كند. مردم فشار رواني را در سراسر تاريخ تجربه كردهاند، فشار رواني بخشي از زندگي انسان است به طوري كه در هنر و ادبيات تمامي دورهها ثابت شده است.
استرس زماني است كه شما ميگوييد، در رنجم، تحت فشارم، بيقرارم، عصباني هستم، ميترسم، پريشانم، نميدانم چه كاري بايد انجام دهم، ديگر نميتوانم تحمل كنم و تا كي اين وضع ادامه خواهد داشت. كارشناسان و آگاهان معتقدند كه اين گفتهها نشان ميدهد كه فرد تحت فشار رواني قرار گرفته است.
دانش آموز بیش فعال در مراکز استثنایی
مقدمه
ADHD اختلالی است که در آن پرتحرکی ، بی توجهی و رفتارهای ناگهانی بیشتر و شدیدتر از کودکان دیگر وجود دارد . ۳ تا ۵ درصد کودکان به این اختلال مبتلا هستند و در پسرها شایع تر است . ممکن است در بعضی بیشتر علائم پرتحرکی و رفتارهای ناگهانی و در گروهی علائم بی توجهی بیشتر دیده شود . علائم این بیماری قبل از ۷ سالگی شروع می شود ولی اغلب در دوران مدرسه مشکلات جدی ایجاد می گردد .:
کیفیت زندگی و شاخصخوشبختی
برتری انسان بر حیوان و نیز برتری انسان بر هوشمندترین ماشینی که تا به امروز ساخته است، در توانایی انتخاب است.
انسان به کمک عالیترین قابلیت مغزش میتواند بیاموزد و براساس آموختههای خود که به شیوهای هنوز اسرارآمیز، در ذهنش سازمان مییابند، به انتخابهای پیچیده و حیرت انگیز دست زند. برآیند چنین انتخابهایی است که تمدن بشری را تا به امروز برپا داشته است.
افسردگی حاد
افسردگی یکی از انواع اختلالات خلقی است. در بیمارانی که خلق افسرده ای دارند (یعنی در افسردگی) ، از دست دادن انرژی و علاقه ، احساس گناه ، دشوار شدن تمرکز ، از دست دادن اشتها و افکار مرگ یا خودکشی وجود دارد. دیگر نشانه ها و علایم اختلالات خلقی عبارتست از تغییراتی در سطح فعالیت، توانایی های شناختی ، تکلم و کارکردهای نباتی ( از قبیل خواب ، فعالیت جنسی و سایر نظمهای زیستی ) . این تغییرات تقریبا همیشه موجب مختل شدن کارکردهای بین فردی ، اجتماعی و شغلی بیمار می شود. اگر بیمار فقط به حمله های افسردگی عمده دچار شود اصطلاحاً گفته میشود که به اختلال افسرگی عمده یا حاد مبتلا است. هدف ما در این بخش ، آشنایی شما با این بیماری است
برای رسیدن به موفقیت
XX
تفاوت ویژگی های مردان وزنان
* مردان کمتر تشریفاتی هستند.
* زنان، رابطه گرا بوده و تمایل به تماشا و نظر دارند و استعداد بیشتری برای بینش و شهود از خود نشان می دهند.
* مردان، هدف گرا بوده و به عمل و آزمایش، بیشتر تمایل نشان داده و استعداد بیشتری برای ارائه دلیل و منطق دارند.
* زنان نفوذ همسران خود را راحت تر می پذیرند.
* مردان در مقابل نفوذ زنان از خود مقاومت نشان می دهند.
چهار چیز بر صاحبان خرد از امت من لازم است :شنیدن دانش, حفظ آن, انتشار آن, و به کار بستن آن.